VISIÓN INTEGRADORA

• Adecuada protección normativa de los derechos ciudadanos.

•Información ciudadana sobre los derechos de los que se es titular.

•Asesoramiento en mecanismos accesibles y eficaces para la resolución de conflictos.

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ABORDAJE INTEGRAL - SUSTENTABILIDAD

•Perfil del Juez. Rol, Juez componedor.

•Participación ciudadana. ¿Cómo, por qué, para qué?

•Rol de los medios de comunicación.

•Enseñanza del derecho.

•Métodos alternativos de resolución de conflictos.

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ROL DEL JUEZ

•Comprometido con el contexto social.

•Conocedor de los nuevos conflictos que presenta la sociedad.

•Lenguaje sencillo (que lo comprenda la gente).

•Proactivo. Búsqueda de solución de conflictos.

•Líder en los cambios de paradigma, dando lugar a los métodos alternativos de resolución de conflictos.

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PARTICIPACIÓN CIUDADANA: DISTINTAS MANIFESTACIONES

•La comunidad es la primer interesada en el buen funcionamiento de la justicia.

• Legitimación como usuario de la Justicia, participación en procesos de mejora y reforma judicial.

•Proyecto de jueces legos. Juicio por jurados.

•Participación en algunos gobiernos judiciales.

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ENSEÑANZA DEL DERECHO

•Programa de derecho sin actualización.

•Poca o nula capacitación en mediación.

•Nuevos jueces líderes.

•Participación en la educación judicial.

•Programa: jueces van a la escuela.

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EXPERIENCIAS EXITOSAS

•CAC ( Centro Móvil de Atención a la Comunidad). Trabajo conjunto entre: Ministerio de Justicia, Colegio de Abogados, Universidades, pasantes.

•Centros Multipuertas: en edificios judiciales y Colegio de Abogados. Bases de datos actualizada para agilizar la comunicación con otras instituciones. Insumos (folleteria).

•Casas de Justicia: modelos según necesidades jurídicas insatisfechas. Trabajo conjunto del poder político-poder judicial. Barreras geográficas. Financiamiento (modelo argentino Banco Mundial- gobierno).

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EXPERIENCIAS EXITOSAS (CONTINUACIÓN)

•Registro de Centros de Asistencia a la Comunidad: por especialidad. Fomentar el trabajo compartido. Gerenciamiento. Distintos modelos.

•Formación de líderes comunitarios. Experiencias de participación judicial. Trabajos en taller para el conocimiento e información de derechos (programas de radio) Participación de líderes comunitarios en Casas e Justicia y Centros de Atención Jurídica a la Comunidad.

•Manual de Derechos de la Comunidad. Índice Temático, lenguaje sencillo, gráfica. Difusión en los medios masivos de comunicación.

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